执行教学应当泄露何如的实施育东说念主价值，怎么助力中小学科技解释“知行合一”革命发展？11月21日，北京后生报记者获悉，由北京解释学院数学与科学解释学院驾驭的第二届中学生物学执行教学沟通会在东说念主大附中举办，现场集聚了全市200余名生物学解释职责者，并眩惑寰球逾万名生物学老练线上参与，共同探索执行教学的革命旅途，推进科技解释的育东说念主方法变革。

沟通会上的课例及革命执行，充分体现了科技与执行教学的深度交融。东说念主大附中呈现的《菠菜“保绿”有规划》课例中，老练引入AI激素调控模拟门径，带领学生构建激素作用麇集，并通过图像识别本事对叶片绿色经过进行定量分析，借助门径方便、高效、高通量特质，已毕在通例教学课时内即可完成无数数据采集和分析。

跨学科实施是沟通会展示的另一大亮点。汇文中学的“好处列灯谜克式显微镜”交融光学旨趣与手工制作，赋能于生物学习；牛栏山一中的“蚕丝扇制作”技俩辘集生物常识、管事实施及好意思育常识；一六一中学更将“树莓派”硬件与算法勾通，建造出互动式生物学习器用……这些实施标明，执行教学正成为冲破学科范畴、以跨学科的方法已毕对学生空洞涵养的有用培养。北京解释学院生物教研室徐扬主任带来“执行教学评价量规”专题讲座，为一线老练提供了可操作的评价器用，直击教学痛点。沟通会麇集18个革命技俩标现场执行体验展，眩惑与会众人和老练体验，提供了齐门优质生物学执行教学服从的分享平台。

这次沟通和会过丰富多元的当作神情，搭建了执行教学服从展示与熏陶换取平台，不仅展现了北京市中学生物学执行教学的革命活力，更凝合了“以执行促探究、以实施育精神”的育东说念主共鸣。

文/北京后生报记者 彭小菲开云体育